Статтi

Влада Костомукши руйнує національну школу

Вже близько місяця карельська громада міста Костомукши (Kostamus) намагається вплинути на рішення місцевої влади про реорганізацію середньої загальноосвітньої школи № 5 із поглибленим вивченням фінської мови «Kontokki-Koulu». Такий «подарунок» муніципальна влада зробила учням та колективу школи на 15-річний ювілей.

Ідеологом заснування школи був славетний карельський письменник Яакко Ругоєв, твори якого стали класикою карельської літератури. Митець мріяв про те, щоб діти пізнавали мову, географію, історію й культуру рідного краю, грали на кантелі та співали рідних пісень. Школа уособлювала те саме патріотичне виховання, розповсюдження моральності й любові до батьківщини, про які так багато говорять останнім часом.

Затишна школа з успіхом справлялася із завданням формування яскравих індивідуальностей в умовах полікультурного простору Костомукши. Звідти виходили майбутні вчені-філологи, краєзнавці, вчителі, перекладачі - успішні люди, які формують прогресивну карельску інтелігенцію.

У «Kontokki-Koulu» разташувався літературно-краєзнавчий музей ім. Я.В. Ругоєва, працює студія «Кареліди», де юнь займається дослідженням карельської топоніміки. У школі створено вокальні групи педагогів та учнів.

Середня школа №5 развивала активне співробітництво з фінськими партнерами, працювали програми обміну, проводилися спільні дослідницькі й екологічні табори. Шкільний ансамбль кантелістів «Студія Контоккі» видав диск «Політ над дощем», успішно приймав участь у фольклорних фестивалях у Карелії, Фінляндії й Швеції. Школа часто-густо ініціювала проведення міжрайонних фестивалів та конкурсів.

За планами адміністрації Костомукши злиття «Kontokki-Koulu» зі школою №1 із поглибленим вивченням іноземних мов відбудеться вже у вересні 2009 року. Серед причин прийняття подібного рішення називають відсутність коштів на утримання школи. Районна влада впевнена, що навчання в школі №5 для міської казни є дорожчим за навчання в інших школах міста. Чиновників також хвилює питання безпеки дітей, адже школа розташована у будівлі колишнього дитячого садка, яке потребує ремонту.

Остання причина викликає сумніви, оскільки до планів адміністрації не входить переведення дітей до будівлі школи №1. Лише учні перших та десятих класів будуть відвідувати заняття в новому для себе приміщенні. Усі решта продовжуватимуть навчання в «аварійній» школі щонайменше три роки.

За словами директора «Kontokki-Koulu» Ольги Кулєша, в червні педагогічний колектив буде працевлаштовано до нової школи згідно нормативів та кількості учнів. Тобто лишається загроза втрати деякими вчителями своїх робочих місць.

Чиновники просто "забули" поцікавитися у дітей та їхніх батьків, а чи готові вони до теперішніх змін. Батьки, які хотіли цього року віддати своїх дітей до школи з поглибленим вивченням фінської мови, продовжують наполягати на формуванні першого класу на базі «Kontokki-Koulu». Обурені матері й батьки вже написали листа до республіканської влади й навіть федеральним чиновникам до Москви.

Управління освіти Костомукши запевняє, що регіональний компонент в освіті зберігається, та школа №1 зможе займатися з дітьми згідно двох навчальних планів. Але при цьому обмовляються: «Якщо школа забажає подати відповідну заявку». Не дивлячись на це, батьки й викладачі схвильовані тим, що накопичений за 15 років досвід та результати роботи «Kontokki-Koulu» «розчиняться у великій школі та втратять свій національний колорит» (із листа громади міста суспільним організаціям).

Шанси врятувати творіння Яакко Ругоєва все ж лишаються. Остаточне рішення про реорганізацію школи має бути прийнято депутатами районної ради на черговій сесії 18 лютого. Буде створена спеціальна комісія, до якої увійдуть педагоги, представники батьківського комітету, психологи, депутати й чиновники. Ситуацію можуть врятувати й республіканська влада, якщо виділить додаткове фінансування на ремонт школи.

Депутатам районної ради в будь-якому разі доведеться прийняти непросте рішення, враховуючи точку зору як чиновників, так і виборців. Треба пам'ятати: зруйнувати те, що створювалося роками, можна протягом однієї доби, а на відродження знадобляться десятиліття.

У катастрофічній ситуації, в якій опинилися національні мови корінних прибалтійсько-фінських народів Карелії, треба бути дуже обережними й делікатними. Можливо, всім нам - громадським діячам, чиновникам, інтелігенції, – треба домовитися про те, що напрацювання в галузі освіти й культури не можуть підлягати перегляду в бік погіршення ситуації. Пріоритетами мають стати нарощування зусиль, модернізація методів роботи та формування людського потенціалу.
Алексей Цыкарев

Джерело: http://mariuver.wordpress.com/2009/02/10/kostomukshi-shkola/

ЯМ